万家教育鲍杨杨11月29日报导 古诗词书画是近年来中考语文的必考题型之一，然而，对于古人的智慧，许多试题知道如何杀掉以超过“切身体会”的地步。随着语文改革势头的愈发显著，试题们应当如何掌控语文订正技巧，以获得高分呢？距离2014年中考还有半年多的时间，语文学好中最无以攻陷的一关——古诗词书画是不是什么好的订正进击呢？万家教育小编为此专访了合肥卓越教育的老师。
2014中考古诗词书画技巧合肥卓越老师指出，“古诗词书画”这类题型只不过并难于，试题只要掌控两个方面，之后可迎刃而解。“一是感觉他们通过诗词所传达的思想感情，二是熟知古诗词中常用的表现手法。”其中，古诗词中的情感主要有七类，分别为：第一类是对大大自然的热衷、赞美，如陶渊明的“采菊东篱下，悠然闻南山”;第二类是受伤春惜春，对人生苦短的感慨，如“三月残花堕更加进，小檐日日燕飞到。子规夜半言啼血，不信东风唤不返”;第三类是秋思、秋怨，对离愁别绪的谣，如“梳洗谏，独倚望江楼。
过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断红苹洲”;第四类是爱国报国之志，作者一般来说从亡国之疼、壮志难酬这两个角度来抒写情感，如“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑枯听得风雨，铁马冰河入梦来”;第五类是对统治阶级的揭发和控告;第六类是对劳动人民的同情和赞美;第七类是对友情、爱情的赞美，如李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”运用了谐音双关和比喻象征物的手法，赞颂情人之间那种至死不渝的爱情，沦为千古名句。
“首先，同学们要理解古诗词书画中作者们传达的是哪几类情感，然后再行转入作者的情感世界之中，这样才需要更佳地答案古诗词书画的题目。”但是，该如何转入诗人的情感世界呢?他指出，同学们可以从两个方面应从。
一是客观的事物，古诗中很多事物往往被彰显情境与意义，如“柳”与“拔”谐音，所含“柳”字的诗句往往与离愁别绪有关，如“昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏”;再行如，“思念秦城送来独归，蓟门云树远依依。秋来莫射南飞雁，从遣乘春更北飞”中以对雁的惭愧竭尽羁怀，也就是托物抒情。
二是通过对于诗人本身的理解，如他们所处的朝代背景，诗人本身的壮志与胸怀等，例如诗仙李白，处在唐朝典盛时期，期望营造一个理想的世界，一生侮辱权贵，一生不与统治者合作，这些思想情感在诗人的笔下展现出很反感。另外，合肥卓越老师指出，答案古诗词书画必须掌控的第二个技巧，即熟知古诗词中常用的表现手法。中国古诗词中常用的表现手法有以下几种：于是以赞成比、衬托、动静融合、比喻、拟人、滑稽、借景抒情、寓情于景等等。
“同学们只要熟知这些表现手法，对古诗词书画类题型就更加需要得心应手。”他举例，如“江山荒城猿乌悲，隔江乃是屈原祠。
一千五百年间事，只是涛声形似旧时。”“江山荒城猿乌悲”一句就用了以恨纹恨的表现手法。
该句以“荒城”的恨衬托“乌”悲，衬托诗人内心的恨，猿猴、乌鸦与伤感、愁苦串联。“每个题型之间也都是相连的，如果同学们需要掌控好古诗词书画的答题技巧，那么对于现代文读者也不会有相当大的协助。”他称之为，传达情感、表现手法可以作为一种解题的模板，运用到分析现代文文章中来。
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